Show: page changes discussions likes | don't show duplicates   

21.11.2013
	Seinäjoki 21.11.2013	Opettajan ei tarvitse olla koko aikaa läsnä verkkokurssilla - sitä varten verkkokurssi rakennetaan eri palikoista, erilaisista tehtävistä, ryhmä- ja v (more...)	anonymous	21.11.2013 13:35
	Seinäjoki 21.11.2013	@anonyymi totta, niin voivat.	anonymous	21.11.2013 13:34
	Seinäjoki 21.11.2013	Opettajan ei tarvitse antaa kaikkea palautetta. Opiskelijat voivat antaa palautetta myös toisilleen.	anonymous	21.11.2013 13:32
	Seinäjoki 21.11.2013	nämä asiat pitää ottaa huomioon myös verkkopedagogiikassa + näiden lisäksi on hyvä hyödyntää erilaisia uusia teknologioita. Ja miettiä sitä, mitä osia (more...)	anonymous	21.11.2013 13:30
	Seinäjoki 21.11.2013	Millaisia resursseja opettajalla kuuluisi saada PBL-kurssin ohjaamisessa? Kontaktituntien verran? Entä Tutkivan oppimisen mallissa?	anonymous	21.11.2013 13:30
	Seinäjoki 21.11.2013	oman kokemukseni verkkokursseilla on ollut, että jos kaikille antaa palautteen, siihen palaa todella paljon aikaa... ja sitten kun tekee niin päin, et (more...)	anonymous	21.11.2013 13:30
	Seinäjoki 21.11.2013	piileehän tuossa omat riskinsä	anonymous	21.11.2013 13:30
	Seinäjoki 21.11.2013	nämä asiat pitää ottaa huomioon myös verkkopedagogiikassa + näiden lisäksi on hyvä hyödyntää erilaisia uusia teknologioita. Ja miettiä sitä, mitä osia (more...)	anonymous	21.11.2013 13:30
	Seinäjoki 21.11.2013	@anonyymi miksikäs ei? aika paljon on työelämässäkin kysymyksiä, joihin ei ole suoria vastauksia kellään antaa... tosin sellaisen kurssin arvionninkri (more...)	anonymous	21.11.2013 13:25
	Seinäjoki 21.11.2013	Tällä hetkellä HP käsittelee asiaa jostakin muusta kuin verkkopedagogiikan näkökulmasta. Kuulijakunta muodostuu valtaosin opettajista, joille nämä asi (more...)	anonymous	21.11.2013 13:25
	Seinäjoki 21.11.2013	Kunhan muistaa jakaa myös gloorian - jos sitä tulee.	anonymous	21.11.2013 13:24
	Seinäjoki 21.11.2013	Kai se ainakin on eettisesti arveluttavaa, että opiskelijat tekevät labrainssin töitä? Olen itse tuo labrainssi, eli en kanna kaunaa kenellekään, pohd (more...)	anonymous	21.11.2013 13:24
	Seinäjoki 21.11.2013	@anonyymi kyllä. Miksi ei?	anonymous	21.11.2013 13:22
	Seinäjoki 21.11.2013	Pikagallup: onko läsnäolijoiden mielestä moraalisesti oikein, että laboratorioinsinööri, jolla on myös opetustunteja, ja jonka työ on suurelta osin ke (more...)	anonymous	21.11.2013 13:19
	Seinäjoki 21.11.2013	Joitakin vuosia taaksepäin piti Seamkissa perustaa/rakentaa verkkokursseja ja kerätä virtuaalipisteitä, koska opetusministeriöllä oli virtuaaliopintop (more...)	anonymous	21.11.2013 13:11
	Seinäjoki 21.11.2013	Mistä määrästä oppilaitos sai rahat?	anonymous	21.11.2013 12:59
	Seinäjoki 21.11.2013	@anonyymi: Johtoporras voisi myös rantautua tälle vuosikymmenelle	anonymous	21.11.2013 12:57
	Seinäjoki 21.11.2013	Määräaikainen kaveri piti verkkokurssin 50 hengelle, mutta sai palkkaa ainoastaan viidestä tunnista, kun oli ainoastaan viisi kontaktituntia.	anonymous	21.11.2013 12:57
	Seinäjoki 21.11.2013	Mitä jos johtoporras näkee Opetukseksi vain Kontaktiopetuksen?	anonymous	21.11.2013 12:54
	Seinäjoki 21.11.2013	@anonyymi kyllä käsittääkseni. Voi käyttää mm. Google driven kautta.	anonymous	21.11.2013 12:50
	Seinäjoki 21.11.2013	padlet.com on mainio keskusteluseinä	anonymous	21.11.2013 12:48
	Seinäjoki 21.11.2013	- Voi muodostua riippakiveksi: paljon tehtäviä ja paljon tarkastuksia - opettajaa sitovaa - työläs rakentaa - kontaktin puute Vinkkejä - tasolta tois (more...)	anonymous	21.11.2013 12:48
	Seinäjoki 21.11.2013	- kannatamme monimuoto-opetusta (motivaatio säilyy paremmin vaihtelun vuoksi) - yksilötehtävät ovat soveltuvuudeltaan ikä- ja opiskelijatyyppisidonnai (more...)	anonymous	21.11.2013 12:47
	Seinäjoki 21.11.2013	Verkko-opetuksen hyödyt paljastuvat sitten, kun sama koulutus tehdään uudelleen.	anonymous	21.11.2013 12:47
	Seinäjoki 21.11.2013	Verkossa tapahtuvaa oppimista pitäisi olla riittävän usein, etteivät taido unohtuisi. Ongelma myös, että tehtävät jäävät helposti tekemättä. Vaatii it (more...)	anonymous	21.11.2013 12:47
	Seinäjoki 21.11.2013	- Aikataulutus tehtäville - toisen asteen opiskelijoiden verkko-opinnoissa on tärkeää, että opettaja seuraa edistymistä ja tukee tarpeen mukaan	anonymous	21.11.2013 12:47
	Seinäjoki 21.11.2013	Kysymys ryhmäkeskustelujen ympäristöstä: tämä on mielestäni todella tärkeä kysymys! Keskustelutoiminto kannattaa valita ryhmän/ryhmien ajallisen kesto (more...)	hponka	21.11.2013 12:46
	Seinäjoki 21.11.2013	-Verkkoalusta (esim. Moodle) oltava helppokäyttöinen jokaiselle oppijalla (esim. tekniikan ja rakenteen osalta, toimittava kaikilla selaimilla jne.). (more...)	anonymous	21.11.2013 12:46
	Seinäjoki 21.11.2013	Moodlessa ymv. on se hyvä puoli, että tehdystä opetuksesta jää dokumentaatio.	anonymous	21.11.2013 12:46
	Seinäjoki 21.11.2013	@anonyymi : huonona kokemuksena wikin käyttö, jossa kaikki kirjoittavat yhtäaikaa ja siitä syntyy kaaos. Kukaan ei löydä omia viestejään jne. Keskuste (more...)	anonymous	21.11.2013 12:45