Sosiaalisen median eka tehtävä

Sisältöalue

Facebook opetuksessa:

Olennaista on saada opiskelijat käyttämään sosiaalisia medioita oppimista tukevilla tavoilla, ei pelkästään nykyiseen lähinnä viihteelliseen käyttötarkoitukseen. Eli ensin uudistetaan pedagoginen prosessi ja sitten mietitään mitä sosiaalisen median välineitä opetuksessa käytetään, milloin ja millä tavalla.

Facebookin avulla voidaan tukea sekä reaaliaikaista että ajasta ja paikasta riippumatonta oppimista. Opettajan on tarkkaan harkittava mitä kirjoittaa hallinnassaan oleville seinille ja tärkeintä olisi kirjoittaa tehtävän tekemiseen johdattavaa motivointia, ydinohjeita ja relevanttia palautetta. Väline mahdollistaa opiskelijoiden "tökkäämisen" eli hänen tilaansa voi kysellä. Hyvien web-linkkien, valokuvien, videoiden, kuvien, kaavioiden lisääminen on helppoa ja niitä kannattaa käyttää. 

Sosiaalisen median käyttö tietojärjestelmien suunnittelussa:

Pohdittavaa: mistä saada materiaalia, joka ei loukkaa tekijänoikeuksia. Mitä materiaalia saa sisällyttää ja miten? Kuinka monta eri sosiaalisen median välinettä yhdelle kurssille kannattaa enintään laittaa?  

Opintojaksoilla voidaan käyttää työvälineohjelmia, joiden lisenssit on sidottu koneiden verkkosijaintiin. Mutta siirtyminen ilmaisiin ohjelmiin (avoimen lähdekoodin ohjelmat) antavat laajemman mahdollisuuden lailliseen työvälineohjelmien käyttöön.

 Tiedostojen tallennusformaatit kannattaa määrätä opintojakson alussa niin, että mahdollisimman monilla välineillä voidaan avata tuotokset.

Tietojärjestelmän suunnittelu -opintojakson tukena Facebookin lisäksi kannattaa käyttää Moodlea, jonne tuotokset talletetaan lopullisissa muodoissa ja jossa on opettajan kokoama teoreettinen materiaali talletettuna. Moodle on myös oman organisaatiomme ylläpitämä, joten materiaalin säilyttäminen ja varmuuskopiointi on omassa hallinnassamme. Toisaalta Moodlen avulla opettaja voi aikatauluttaa opintojakson kulun ehdottmana aikajanana. Facebook on tarkoitettu joustavaksi työstämisfoorumiksi tai työpajaksi.