| 21.11.2013 |
| |
Seinäjoki 21.11.2013 |
Verkko-opetuksen hyödyt paljastuvat sitten, kun sama koulutus tehdään uudelleen. |
anonymous |
21.11.2013 12:47 |
| |
Seinäjoki 21.11.2013 |
Verkossa tapahtuvaa oppimista pitäisi olla riittävän usein, etteivät taido unohtuisi. Ongelma myös, että tehtävät jäävät helposti tekemättä. Vaatii it (more...) |
anonymous |
21.11.2013 12:47 |
| |
Seinäjoki 21.11.2013 |
- Aikataulutus tehtäville
- toisen asteen opiskelijoiden verkko-opinnoissa on tärkeää, että opettaja seuraa edistymistä ja tukee tarpeen mukaan |
anonymous |
21.11.2013 12:47 |
| |
Seinäjoki 21.11.2013 |
Kysymys ryhmäkeskustelujen ympäristöstä: tämä on mielestäni todella tärkeä kysymys! Keskustelutoiminto kannattaa valita ryhmän/ryhmien ajallisen kesto (more...) |
hponka |
21.11.2013 12:46 |
| |
Seinäjoki 21.11.2013 |
-Verkkoalusta (esim. Moodle) oltava helppokäyttöinen jokaiselle oppijalla (esim. tekniikan ja rakenteen osalta, toimittava kaikilla selaimilla jne.). (more...) |
anonymous |
21.11.2013 12:46 |
| |
Seinäjoki 21.11.2013 |
Moodlessa ymv. on se hyvä puoli, että tehdystä opetuksesta jää dokumentaatio. |
anonymous |
21.11.2013 12:46 |
| |
Seinäjoki 21.11.2013 |
@anonyymi : huonona kokemuksena wikin käyttö, jossa kaikki kirjoittavat yhtäaikaa ja siitä syntyy kaaos. Kukaan ei löydä omia viestejään jne. Keskuste (more...) |
anonymous |
21.11.2013 12:45 |
| |
Seinäjoki 21.11.2013 |
liked this message |
hponka |
21.11.2013 12:44 |
| |
Seinäjoki 21.11.2013 |
liked this message |
hponka |
21.11.2013 12:44 |
| |
Seinäjoki 21.11.2013 |
Etätehtävä = kaikki opiskelijat tekevät samanaikaisesti etätilanteessa.
Verkkotehtävä = opiskelijat tekevät tehtävän eri aikaan annetussa aikataulussa (more...) |
hponka |
21.11.2013 12:44 |
| |
Seinäjoki 21.11.2013 |
Pelkkä opiskelijoiden keskinäinen keskustelu ei useinkaan tyydytä opiskelijoita. He kaipaavat opettajaa saprraamaan. |
anonymous |
21.11.2013 12:43 |
| |
Seinäjoki 21.11.2013 |
sulautuvassa opetuksessa on tullut ongelmaksi, että vaikka kontaktissa homma sujuu, verkkoon siirtyessä opiskelijiden tavoittaminen ongelmallista, sit (more...) |
anonymous |
21.11.2013 12:43 |
| |
Seinäjoki 21.11.2013 |
mikä olisi hyvä ympäristö ryhmäkeskusteluille? |
anonymous |
21.11.2013 12:43 |
| |
Seinäjoki 21.11.2013 |
Moodlessa opiskelijat voivat jäädä yksin, jos opettaja ei ole aktiivisesti läsnä. |
anonymous |
21.11.2013 12:42 |
| |
Seinäjoki 21.11.2013 |
Verkkotallenteet luennoista ovat hyviä, koska niitä voi katsoa milloin vain.
Suorat lähetykset ovat hyviä, koska niihin voi osallistua. |
anonymous |
21.11.2013 12:42 |
| |
Seinäjoki 21.11.2013 |
Ilmaiseksi voi tehdä pari miellekarttaa, sen jälkeen on maksullinen, jos haluaa tehdä enemmän. Toisaalta ilmaista voi käyttää niin, että tekee aina uu (more...) |
hponka |
21.11.2013 12:42 |
| |
Seinäjoki 21.11.2013 |
Onko mindmeister ilmainen? |
anonymous |
21.11.2013 12:39 |
| |
Seinäjoki 21.11.2013 |
Etäopetuksen määrittely oli selkeyttävä. Mikä on etätehtävä versus verkkotehtävä? |
anonymous |
21.11.2013 12:27 |
| |
Seinäjoki 21.11.2013 |
Edmodo kannattaa katsoa |
hponka |
21.11.2013 12:25 |
| |
Seinäjoki 21.11.2013 |
Onko verkko-opetukseen muita varteenotettavia (helppokäyttöisempiä) työkaluja kuin Moodle? Jos ei puhuta tässä sosiaalisesta mediasta, vaan nimenomaan (more...) |
anonymous |
21.11.2013 12:22 |
| |
Seinäjoki 21.11.2013 |
Löytyvätkö nämä diat jostakin? |
anonymous |
21.11.2013 12:11 |
| |
Seinäjoki 21.11.2013 |
Tervetuloa mukaan keskusteluun! :) |
hponka |
21.11.2013 12:09 |
| 20.11.2013 |
| |
Seinäjoki 21.11.2013 |
Tämä on SeAMK:in verkko-opetuksen ja sosiaalisen median koulutuksen viestiseinä 21.11.2013. Tervetuloa mukaan! |
hponka |
20.11.2013 15:06 |
|
Discuss & brainstorm
|
|
|
In English
Suomeksi