Show: page changes discussions likes | don't show duplicates   

21.11.2013
	Seinäjoki 21.11.2013	Mielestäni Seamkille pitäisi laatia yhteiset pelisäännöt verkko-opetuksen resursoinnista. Tekniikan yksikössä opettajan resurssi tippuu, jos kontaktit (more...)	anonymous	21.11.2013 15:52
	Seinäjoki 21.11.2013	Some:n käyttömahdollisuudet: - Opettajan rooli muuttuu opettajasta ohjaajaksi/valmentajaksi. - Opiskelijat kommentoivat ja arvioivat omia ja toisten t (more...)	anonymous	21.11.2013 15:47
	Seinäjoki 21.11.2013	Kuvia on drop boxissa.	anonymous	21.11.2013 15:46
	Seinäjoki 21.11.2013	Videoita on you tubessa.	anonymous	21.11.2013 15:45
	Seinäjoki 21.11.2013	Moodle on ahkerassa käytössä.	anonymous	21.11.2013 15:42
	Seinäjoki 21.11.2013	Olen kokeillut opiskelijoiden fb-ryhmää.	anonymous	21.11.2013 15:41
	Seinäjoki 21.11.2013	Kokemukseni mukaan opiskelijat eivät mielellään luo tunnuksia erilaisiin some-palveluihin, mikä hieman rajoittaa erilaisia kokeiluja. Some on monelle (more...)	anonymous	21.11.2013 15:27
	Seinäjoki 21.11.2013	OTT: jos jaat slaidisi slidesharessa, mitenkäs käyttämäsi kuvat...? Esityksesi on visuaalisesti hieno. Jos vastaavaa yrittäisin, joutuisin poimimaan n (more...)	anonymous	21.11.2013 14:37
	Seinäjoki 21.11.2013	"-> niinhän ne tekevät tunnillakin" - Hah, totta :D	anonymous	21.11.2013 13:58
	Seinäjoki 21.11.2013	Kokeiltu palautteenantotapa: Kaikille yhteinen ja samanlainen palaute + lyhyt henkilökohtainen palaute. Hyöty: ei tarvitse anataa niin pitkää henkilök (more...)	anonymous	21.11.2013 13:58
	Seinäjoki 21.11.2013	Haasteena on resurssit ja lähinnä opettajan -> samaa mieltä Oppilaitoksen laitteet ->ongelma ainakin vielä, ehkä konekanta paranee tulevaisuude (more...)	anonymous	21.11.2013 13:55
	Seinäjoki 21.11.2013	Verkkoaktiivisuuden voi sitoa arvosanoihin.	anonymous	21.11.2013 13:53
	Seinäjoki 21.11.2013	Verkko-opetukseen käytössä olevat resurssit vs. kontaktiopetus?	anonymous	21.11.2013 13:52
	Seinäjoki 21.11.2013	@anonyymi Alussa ja koko ajan pitää tarjota tukea valitun mallin menetelmien opiskeluun, sekä ensin opettajille että sitten opiskelijoille.	anonymous	21.11.2013 13:51
	Seinäjoki 21.11.2013	Haasteet: -isot ryhmäkoot -resurssien puute ->miten ohjata, motivoida ja antaa palautetta oppimisesta, kun verkkokurssilla yli sata opiskelijaa? - (more...)	anonymous	21.11.2013 13:51
	Seinäjoki 21.11.2013	liked this message	hponka	21.11.2013 13:50
	Seinäjoki 21.11.2013	Miten erilaiset oppijat huomioidaan? MIten otetaan huomioon se, että kaikki eivät ole innokkaita oppijoita...?	anonymous	21.11.2013 13:50
	Seinäjoki 21.11.2013	Haasteet verkko-opetuksessa ja pedagogisten mallien käytössä: - Vuorovaikutus voi jäädä puutteelliseksi tai jopa kokonaan pois - Erityistä tukea tarvi (more...)	anonymous	21.11.2013 13:50
	Seinäjoki 21.11.2013	unliked this message	hponka	21.11.2013 13:49
	Seinäjoki 21.11.2013	liked this message	hponka	21.11.2013 13:49
	Seinäjoki 21.11.2013	liked this message	hponka	21.11.2013 13:49
	Seinäjoki 21.11.2013	-face to face-vuorovaikutuksen vaikeus: miten vaikuttaa oppimiseen? - yhteistoiminnallisten menetelmien ongelmana vastuun epätasainen jakautuminen; mi (more...)	anonymous	21.11.2013 13:49
	Seinäjoki 21.11.2013	- opettajan pelot (henkisen tuen tarve) - moodle ei taivu kaikkeen - resurssit (ajan puute) - teknisen tuen puute opettajalle --> mistä opettajall (more...)	anonymous	21.11.2013 13:49
	Seinäjoki 21.11.2013	Miten motivoida opiskeijoita? miten hallita ajankäyttöä niin ettei verkkokurssista tule "iisakin kirkko" Miten soveltaa verkkoa erilaisiin sisältöihin (more...)	anonymous	21.11.2013 13:48
	Seinäjoki 21.11.2013	Miten vastata tieto- ja viestitätekniikan osaamistasoon liittyviin haasteisiin verkko-opetuksessa?	anonymous	21.11.2013 13:48
	Seinäjoki 21.11.2013	Haasteita: - moodle ei taivu pedagoogisten mallien toteuttamiseen - uusien menetelmien ja välineiden käyttöönotto vaatii: 1. omaa perehtymistä 2. mene (more...)	anonymous	21.11.2013 13:46
	Seinäjoki 21.11.2013	Haasteita: -joktin tiedot ovat eksakteja - sopiiko pohdiskelu niiden oppimiseen? Opiskeltavan sisällön näkökulmasta on mietittävä miten näitä tekniiko (more...)	anonymous	21.11.2013 13:46
	Seinäjoki 21.11.2013	Mistä löytyy aika tälle kaikelle? Mistä opiskelija löytää ajan olla verkossa? Miten kaikki saadaan niin mielenkiintoiseksi, jotta opiskelijat eivät ma (more...)	anonymous	21.11.2013 13:46
	Seinäjoki 21.11.2013	- hyvin heterogeeniset oppijaryhmät; eri ihmiset oppivat eri tavalla - opiskelijoilla voi olla ongelmia tekstinkäsittelyn kohdalla - pedagogisen tuen (more...)	anonymous	21.11.2013 13:46
	Seinäjoki 21.11.2013	Sisältö ja vastaanottajat ratkaisevat, ei niinkään valittu pedagoginen malli.	anonymous	21.11.2013 13:46